プログラミングや英語に関連した最近の動向をご紹介｜子どもの英語プログラミング情報マガジン

プログラミング・英語教育の多様化により、学習方針に迷われていませんか？ここでは近年の教育環境や動向、こども達の変化、保護者の考えを紹介しております。

例えば、プログラミングを学んでいる子の方が「知育菓子」をより好むという調査結果が出ています。このように調査結果を踏まえながら、最近の動向をご紹介しております。

この記事のもくじ

親がさせたい習い事ランキング
教師が手応えを感じていない教育現場
保護者がしている対策
一番身に付けてほしい力
中高生調査レポート「将来英語を使って何をしたいですか？」

親がさせたい習い事ランキング

実際に多くの子供が通っている習い事は「水泳」や「ピアノ」が上位にきますが、保護者はスポーツ系、文化系よりも別の習い事をさせたい気持ちが強いようです。そのランキングがこちらです。

調査の結果では、英会話とプログラミングが大半を占めており、「将来のためになると思ったから」「教育改正があったから」という回答が多くありました。

英語はこどもに得意になってほしい科目の１位でもあります。

８割の保護者が将来を考えており、教育改革に関係なく将来を見据えた上で、こどもたちに役立つ学びを考えて、習い事を検討しているようです。

「将来こどもになってもらいたい職業は何か」という問では、「経営者」に次いで「プログラマー」でした。

経営者は人気で、ITに取って替えられない人材が求められる中で、世の中をリードしていく職業を目指して欲しいと感じ取ることができます。
そのほかでは、ネットワーカーや国連などの回答もあり、IT社会やグローバル社会での活躍を期待していることが推察できます。

イー・ラーニング研究所調べ 2020年

教師が手応えを感じていない教育現場

保護者から期待値の高い「プログラミング」ですが小学校教師の反応はどうでしょうか？
全国1024人の小学校教師を対象とした「プログラミング教育必修化に関する調査」の結果です。

❓ プログラミング教育の必修化により、授業にかかる負担はどのぐらい増加しましたか？

やや負担が増えた 54.8%
いかにプログラミング教育の必修化が教師に大きな
負担を与えているかが分かります。

大きく負担が増えた 32.7%
変わらない・負担は減った 12.5%

❓ 最も大きな負担に感じていること

教科内容の理解や指導計画の準備 45.1%
本来ICTとは関係ない5教科を教えている教員が情報科目をはじめて担当することになるため大きな負担になっています。

情報機器の操作を覚える必要 23.6%
教材やカリキュラムの用意 22.2%

❓ プログラミング教育に手応えを感じていますか？

ある程度の手応えを感じている 55.7%
大きな手応えを感じている 14.7%
「プログラミングを体験しながら学習活動ができている」56.0％との回答が最も多く、以下、「プログラミング的思考（論理的思考力）が身に付いてきている」37.3％、「文字入力などの基本的なPC操作が習得できている」37.2％などが続きました。

手応えを感じていない 29.6%

「手ごたえを感じていないのは、どのような理由か？」を聞いたところ、「プログラミング教育を行う環境に不備があるから」39.9％が最も多く、以下、「自分が納得できるプログラミング教育ができていないと思うから」35.0％、「児童が成長している実感が湧かないから」30.4％などが続きました。

2020年からスタートしたプログラミング学習は、学校によって大きな差がうまれているのが現状です。これは学習格差にもなっております。

職員に対して「プログラミング教育が必修化前は、どのくらいプログラミングの知識を持っていたか？」の質問では、「専門的な知識を持っていた」21.0％、という結果になりました。

文部科学省からの学習指導方針は大雑把に決まっているものの、専門的な知識を持ち合わせていない教員が「指導計画の準備」や「教材・カリキュラムの用意」をしているのが学校教育の現状です。

インターネットや通信環境の整備、ICT環境（タブレットやパソコン）の整備など、さらなるICT教育環境の整備が必要と9割の職員が「はい」と回答しております。